ul. Świętojańska 82, tel./fax: 29-742-48-61
Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w Wyszkowie
Kopernik

Znajdź

Hymn

Współpracujemy

tabliczka uwaga obiekt m 18376

facebook logo

bip logo pomn1 grad

instaling buzka male

instaling logo male

opendayceziu2026

Plakat Infrastrukrura

Powiat Wyszkowski otrzymał dofinansowanie z Unii Europejskiej na realizację projektu  pn: „Rozwój nowoczesnej infrastruktury w zakresie edukacji zawodowej w Powiecie Wyszkowskim” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Priorytetu: V „Fundusze Europejskie dla wyższej jakości życia na Mazowszu” Działania 5.3: Infrastruktura w edukacji zawodowej” programu Fundusze Europejskie dla Mazowsza 2021-2027.

W ramach realizowanego przez Powiat Wyszkowski projektu nr FEMA.05.03-IP.01-05VR/24 pt. „Rozwój nowoczesnej infrastruktury w zakresie edukacji zawodowej w Powiecie Wyszkowskim”  zostaną zrealizowane następujące zadania:

I.                 W Zespole Szkół Nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Wyszkowie:

  1. Remont pracowni grafiki i poligrafii cyfrowej, pracowni organizacji i planowania w budownictwie, pracowni turystycznej oraz pracowni hotelarskiej;
  2. Zakup i montaż wyposażenia do pracowni grafiki i poligrafii cyfrowej;
  3. Zakup i montaż wyposażenia do pracowni organizacji i planowania w budownictwie;
  4. Zakup i montaż wyposażenia do pracowni turystycznej;
  5. Zakup i montaż wyposażenia do pracowni hotelarskiej

II.                 W Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej "Kopernik" w Wyszkowie:

  1. Zakup i montaż wyposażenia do pracowni spawalniczej (sala nr 24);
  2. Zakup i montaż wyposażenia do pracowni ślusarni (sala nr 31);
  3. Zakup i montaż wyposażenia do pracowni samochodowych (sala nr 29A i 29B;
  4.  Zakup i montaż wyposażenia do pracowni murarsko-tynkarskiej (budowlanej);
  5.  Zakup i montaż wyposażenia do pracowni elektrycznej (sala nr 28);
  6.  Zakup i montaż wyposażenia do pracowni elektrycznej (sala nr 26);
  7.  Zakup i montaż wyposażenia do sali nr 14 (starej klejarni);
  8.  Zakup i montaż wyposażenia do pracowni elektrycznej (sala nr 27);
  9.  Remont pracowni elektrycznej (sala nr 27);
  10.  Remont pracowni spawalniczej (sala nr 24);
  11.  Remont pracowni ślusarni (sala nr 31);
  12.  Remont pracowni samochodowych (sala nr 29A i 29B);
  13.  Remont pracowni murarsko-tynkarskiej (budowlanej);
  14. Remont sali nr 14 (starej klejarni).

Celem projektu jest poprawa warunków nauczania dla wszystkich uczniów poprzez modernizację bazy techniczno-dydaktycznej ZS Nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Wyszkowie oraz CEZiU "Kopernik" w Wyszkowie, wraz z poprawą wyposażenia pracowni praktycznej nauki zawodu. Projekt realizowany jest w oparciu o istniejącą infrastrukturę. 
Cele szczegółowe:

1. Zwiększenie atrakcyjności szkół branżowych,

2. Poprawa warunków pracy uczniów i nauczycieli,

3. Rozwijanie przedsiębiorczości oraz wzmacnianie współpracy z lokalnym przemysłem.

Realizacja projektu wpłynie na osiągnięcie celu szczegółowego działania EFRR.CP4.II FE dla Mazowsza 2021-2027 dot. poprawy równego dostępu do wysokiej jakości usług sprzyjających włączeniu społ. w zakresie kształcenia, szkoleń i uczenia się przez całe życie poprzez rozwój łatwo dostępnej infrastruktury, w tym poprzez wspieranie odporności w zakresie kształcenia i szkolenia na odległość oraz online. 

Grupy docelowe

Ww. projekt skierowany jest do jak największej liczby osób, głównie do uczniów uczęszczających do Zespołu Szkół Nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Wyszkowie oraz do Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej „Kopernik” w Wyszkowie, w tym do osób o różnym rodzaju i stopniu niepełnosprawności. 

Efekty, rezultaty  projektu

Dzięki doposażeniu ww. szkół poprzez zapewnienie uczniom równego dostępu do sprzętu, niezależnie od statusu społecznego czy miejsca zamieszkania, zyskają oni możliwość pracy na sprzęcie wykorzystywanym w rzeczywistych środowiskach zawodowych, co wyrównuje szanse na zdobycie kwalifikacji. Lepsze wyposażenie i infrastruktura likwidują bariery wynikające z położenia geograficznego oraz zróżnicowania społeczno-ekonomicznego, zapewniając równość w dostępie do edukacji. Rozwój infrastruktury sprzyja integracji uczniów z różnych środowisk, tworząc przestrzeń do wzajemnej współpracy i wymiany doświadczeń.

Wartość projektu ogółem wynosi 2 607 491,93 zł. Wszystkie koszty są kwalifikowalne. Wartość dofinansowania stanowi 85% kosztów kwalifikowalnych tj. 2 216 368,10 zł. Beneficjent pokryje pozostałe 15% środków kwalifikowalnych tj. 391 123,83 zł z własnych środków finansowych, które pochodzić będą z Budżetu Powiatu Wyszkowskiego. 

W ramach II edycji programu Złote Szkoły NBP organizowanego przez Narodowy Bank Polski pod tytułem ,,Bezpieczni w finansach osobistych” w dniu 8 marca 2022r przeprowadzono lekcję z ekonomią. Jest to pierwsze zadanie projektu. Uczniowie i uczennice klasy III THg uczestniczyli w zajęciach na temat ,,Gotówka jako powszechnie akceptowana forma płatności w Polsce. Jak bezpiecznie korzystać z polskich banknotów i rozpoznać ich zabezpieczenia?" Lekcje przeprowadzili: nauczyciel przedmiotów ekonomicznych - pani Renata Czyż i nauczyciel historii - pan Ireneusz Elward.
Celem zajęć było zapoznanie uczniów z filarami Narodowej Strategii Bezpieczeństwa Obrotu Gotówkowego oraz motywami historycznymi widniejącymi na banknotach, a także sposobami sprawdzania ich autentyczności. Lekcja miała charakter interdyscyplinarny, tzn. łączyła tematykę ekonomii z innymi dziedzinami wiedzy. W tym przypadku wybrano historię.
NBP jest jedynym emitentem pieniądza. Wszystkie banknoty zaprojektował Andrzej Heidrich. Wprowadzenie do obiegu nowego wzoru znaku pieniężnego odbywa się na podstawie zarządzenia Prezesa NBP. W zarządzeniu musi być określony termin wprowadzenia znaku pieniężnego do obiegu, wielkość jego emisji, wzór znaku pieniężnego i jego wartość nominalna, a w przypadku monet- ich stop (próba) i masa. Obecnie znajduje się w obiegu 6 banknotów tj. 10 zł, 20 zł, 50 zł, 100 zł, 200 zł, 500 zł.
Pan Ireneusz Elward przedstawił rys historyczny. Przypomniał władców Polski widniejących na banknotach, na ich przedniej stronie - awersie oraz motywy architektury i inne symbole widniejące na ich tylnej stronie - rewersie. Uczniowie przypominali ważne daty z czasów panowania władcy i związane z nimi wydarzenia historyczne. Pani Renata Czyż mówiła o gotówce jako powszechnie akceptowanej formie płatności w Polsce, co wynika z raportu NBP ,,Zwyczaje płatnicze w Polsce w 2020r”.
Cechą płatności gotówkowych jest powszechność, akceptowalność, brak opłat przy transakcjach. Wiąże się to jednak z odpowiedzialnością za pieniądz. Pojawiają się w obiegu falsyfikaty oraz mogą nas dotknąć straty w przypadku kradzieży portfela z gotówką. Chcąc uniknąć odpowiedzialności za posługiwanie się fałszywym pieniądzem dobrze znać jego zabezpieczenia. To ważna umiejętność w zawodzie handlowca.
Gotówka jest elementem aktywów obrotowych w przedsiębiorstwie handlowym i ma najwyższą płynność wśród wszystkich aktywów. Już na pierwszy rzut oka widzimy, że banknoty różnią się między sobą kolorem i wymiarami. Im większy nominał, tym większe wymiary. Farba metalizowana podnosi trwałość banknotów znajdujących się w obiegu.
 
 Czy wiesz, że:
Czas życia banknotów w obiegu:
Nominał /Czas życia banknotu (w latach)
10 zł - 3,5 lat
20 zł - 2,5 lat
50 zł - 5,3 lat
100 zł - 14,5 lat
200 zł - 23,4 lat
Źródło: dane Departamentu Emisyjno Skarbcowego Narodowego Banku Polskiego na podstawie analiz końca 2017 oraz 2018 r.
 
Ile waży 1 mln zł w...
...monetach o nominale 1 gr? Około 164 t
...monetach o nominale 1 zł? Około 5 t
...monetach o nominale 5 zł? Około 1,3 t
...banknotach o nominale 10 zł? Około 70 kg
...banknotach o nominale 20 zł? Około 38,8 kg
...banknotach o nominale 50 zł? Około 16,8 kg
...banknotach o nominale 100 zł? Około 9 kg
...banknotach o nominale 200 zł? Około 5 kg
...banknotach o nominale 500 zł? Około 2,2 kg
Źródło: dane Departamentu Emisyjno Skarbcowego Narodowego Banku Polskiego.
 
Na przykładzie poszczególnych nominałów rozmawiano o sposobach sprawdzania autentyczności banknotów. Najważniejsze zabezpieczenia polskich banknotach to:
  • znak wodny,
  • nitka zabezpieczająca,
  • efekt kątowy,
  • uzupełniający druk obustronny (rectro – verso),
  • mikrodruk,
  • farba zmienna optycznie.
Szczegóły znajdziesz pod linkiem: Narodowy Bank Polski
 
Podsumowując lekcję zebrano zasady dotyczące rozpoznawania autentyczności banknotów:
  • dotknij - dotknij banknotu, aby wyczuć specyficzną strukturę papieru banknotowego oraz wypukłe elementy druku,
  • popatrz - oglądając banknot pod światło zwróć uwagę na znak wodny i nitkę zabezpieczającą oraz efekt recto-verso, dominujące kolory na banknocie i jego rozmiar,
  • przechyl - oglądając banknot pod kątem obserwuj płynną zmianę koloru farby zmiennej optycznie, pasa opalizującego, wizerunku efektu kątowego oraz hologramu (200 zł z emisji 1994r.),
  • sprawdź - używając światła ultrafioletowego sprawdź obecność zabezpieczenia utajonego.