Zgodnie z rekomendacjami Wojewody oraz komunikatem Kuratorium Oświaty w Warszawie - na wniosek dyrektorów szkół i za zgodą organu prowadzącego - w związku z prognozowanymi silnymi mrozami placówki oświatowe, dla których Powiat Wyszkowski jest organem prowadzącym, zawieszają prowadzenie zajęć dydaktycznych w dniach 2 i 3 lutego 2026r. (poniedziałek i wtorek).
Zawieszenie zajęć dotyczy:
- I LO im. Cypriana Kamila Norwida w Wyszkowie;
- Zespołu Szkół w Długosiodle;
- Zespołu Szkół Nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Wyszkowie;
- Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej "Kopernik" w Wyszkowie;
- Zespołu Szkół Specjalnych w Brańszczyku;
- Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Marii Konopnickiej w Wyszkowie.
Jednocześnie informujemy, że „świetlice szkolne pozostaną czynne, w tych dniach zapewnimy opiekę uczniom, którzy nie mają możliwości pozostania w domu pod opieką osób dorosłych.”
Zgodnie z art. 125 ust. 2 Prawa Oświatowego – jeżeli zawieszenie zajęć z powodu ww. okoliczności, będzie trwało dłużej niż dwa dni – dyrektor szkoły zobowiązany jest do zorganizowania dla uczniów zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość (czyli – tzw. nauczania zdalnego). Zajęcia te, organizowane są nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia zajęć. Decyzję o wcześniejszym uruchomieniu nauczania zdalnego podejmują indywidualnie dyrektorzy szkół.

W ramach realizacji projektu pn. „Dobre kwalifikacje drogą do sukcesu uczniów i uczennic z terenu powiatu wyszkowskiego” uczniowie Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej "Kopernik" uczestniczyli w zajęciach z zakresu kompetencji miękkich: Aktywne zarządzanie czasem.
Zajęcia były realizowane w różnych terminach:
I edycja odbyła się w okresie od 27.03.2018r. do 28.05.2018r. ( uczestniczyło w niej 12 uczniów: grupa 12-osobowa)
II edycja odbyła się w okresie od 11.10.2018r.do 15.11.2018r.( uczestniczyło w niej 12 uczniów: grupa 12-osobowa)
Aktywne zarządzanie czasem to warsztaty mające na celu kształtowania kompetencji kluczowych, miękkich. Zajęcia I i II edycji odbyły się zgodnie z ustalonym programem i harmonogramem, który obejmował 30 godzin zajęć.
Uczestnicy zajęć mieli okazję przekonać się, iż na brak czasu narzekają Ci, którzy go najwięcej tracą. Uczniowie poznali korzyści wynikające z dobrego
i efektywnego zarządzania czasem. Nauczyli się formułować cele, identyfikować i eliminować pożeracze czasu i odkładanie pracy na później. Stosowali metody zarządzania czasem.
Planowanie i wykorzystanie własnego czasu uczniów było kluczowym celem zajęć.
Wysoka frekwencja, zaangażowanie w wykonywanie proponowanych ćwiczeń spowodowała, iż uczniowie nabyli zakładane umiejętności. Wyniki ewaluacji wskazały zadowolenie uczestników biorących udział w szkoleniu i wzrost umiejętności.
Wszyscy uczestnicy zajęć otrzymali materiały piśmiennicze, skrypt przygotowany przez prowadzącą zajęcia, a po zakończeniu zaświadczenia o uczestnictwie w projekcie.









